Q2-Schüler überzeugen mit Argumenten
Respektvolle und fundierte Meinungsbildung
Debattier-Slam an der Gesamtschule Wulfen. Mit Engagement, Fachwissen und rhetorischem Können haben Schülerinnen und Schüler der Q2 der Gesamtschule Wulfen bei einem Debattierwettbewerb überzeugt. Unter der Leitung der Deutschlehrerin Sonja Hermes-Zafati diskutierten die Jugendlichen aktuelle gesellschaftliche Fragestellungen und zeigten, wie respektvolle und fundierte Meinungsbildung in der Schule gelingen kann.
Debattieren entlang einer Positionslinie
Der Wettbewerb bestand aus zwei moderierten Debatten, die entlang einer Positionslinie geführt wurden. Die Teilnehmenden positionierten sich je nach Zustimmung oder Ablehnung zu konkreten Entscheidungsfragen. Im Mittelpunkt standen unter anderem diese Themen:
- Mehr lebenspraktische Fächer im Schulsystem?
- Genderneutrale Erziehung von Kindern und Jugendlichen in der Schule?
Die Debatten boten Raum für faire Argumentation, Perspektivwechsel und Teamarbeit.
Jury bewertet Struktur und Überzeugungskraft
Bewertet wurden die Beiträge von einer Jury aus Q2-Schülerinnen und -Schülern sowie Lehrkräften. Entscheidende Kriterien waren:
- Argumentationsstruktur
- Überzeugungskraft
- Zusammenarbeit im Team
Die Jury zeigte sich beeindruckt vom hohen Niveau der Debatten und dem respektvollen Umgang der Teilnehmenden.
Demokratieförderung im Fokus
Schulleiter Hermann Twittenhoff betonte die Bedeutung des Wettbewerbs: In Zeiten, in denen demokratische Werte nicht selbstverständlich seien, müsse Schule junge Menschen befähigen, ihre Meinung sachlich, respektvoll und fundiert zu vertreten. Der Debattier-Slam zeige eindrucksvoll, wie gut dies bereits gelinge.
Ergänzende Formate und Publikumsbeteiligung
Neben den Debatten gab es:
- eine Präsentation zur Bedeutung einer gesunden Debattenkultur in fragilen Demokratien,
- ein Rollenspiel, das Unterschiede zwischen hitziger Diskussion und geordneter Debatte verdeutlichte,
- sowie aktive Einbindung des Publikums durch Stimmungsbilder und Wortmeldungen.
Erfolgreiches Projektkurs-Finale
Projektkursleiterin Sonja Hermes-Zafati zeigte sich sehr zufrieden mit dem Verlauf. Der Debattierwettbewerb bildete den Abschluss eines Projektkurses, in dem die Schülerinnen und Schüler ihre Debattierfähigkeiten schrittweise ausbauen konnten. Zugleich unterstreicht die Veranstaltung die Demokratieförderung als festen Bestandteil des Schulprogramms der Gesamtschule Wulfen.
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Debattier-Slam an der Gesamtschule Wulfen
